Ольга
Вариант: A2 ламинированный
490 ₽
Выбран формат: A3
АРТИКУЛ: 14-12_B
Интерактивный мини-урок
По материалам этого плаката · 3 мин
Оценка 5.0 · 6 отзывов
Ольга
Вариант: A2 ламинированный
Вероника
Вариант: A1 ламинированный
Ответ продавца
Вероника, спасибо за ваш чудесный отзыв! Ваш выбор постера с морфемным разбором слов прекрасно подчеркивает ваше внимание к деталям и отличный вкус. Очень приятно, что вы остановились на наших плакатах от Квинг.
Елена
Вариант: A1 ламинированный
Наталья
Вариант: A2 ламинированный
Анжелика
Вариант: A2 ламинированный
Светлана
Вариант: A2 ламинированный
К морфемам относят приставку, корень, суффикс и окончание.
Морфема — минимальная значимая часть слова: например, корень, приставка, суффикс или окончание. Морфемный разбор — действие по выделению этих частей и определению основы. Поэтому название единицы языка и название разбора нужно различать.
Приставка стоит перед корнем и может дополнять или изменять смысл слова. Это показано на примерах «перебежать», «приклеить» и «дочитать», образованных от слов «бежать», «клеить» и «читать».
Корень является общей частью родственных слов. К одному корню относятся слова «смелость», «смельчак», «осмелеть», «осмелиться» и «смело».
Суффикс служит для образования новых слов. В парах «туча — тучка» и «ключ — ключик» он участвует в образовании слов «тучка» и «ключик».
Окончание является изменяемой частью слова и служит для связи слов в предложении. Формы «земля», «землёй» и «земли» различаются окончаниями.
В формах школа, школы, школе основа школ- сохраняется, а окончания -а, -ы, -е меняются. Это формы одного слова. Школьный — другое, однокоренное слово с собственным составом; его нельзя приводить как падежную форму слова школа.
В слове «вода́» первая гласная звучит не так отчётливо, как в слове «во́ды», но пишется одна и та же буква. Это не случайная трудность русского языка. В речи звуки приспосабливаются к ударению и соседям, а письмо помогает сохранять узнаваемость значимых…
Почему из слова играть получается сыграть, но в переиграть сохраняется и? Почему пишут поэт, однако проект? И зачем нужны две точки в словах всё, свёкла и новорождённый? Эти вопросы связывают устройство слова, историю письма и произношение.
Почему пишут «предлагать», но «предложить», «растение», но «вырос»? В этих словах гласная меняется не случайно. Русская орфография сохраняет закономерности чередования: выбор буквы связан с составом корня и его окружением. Освоить такую систему можно без…
Сравним: кот догнал щенка и кота догнал щенок. Набор слов почти одинаков, но участники поменялись ролями. Падежные формы помогают понять, кто выполняет действие и на кого оно направлено.
Подробное руководство по морфемному разбору слова в русском языке. Узнайте о морфемах, приставках, корнях, суффиксах, окончаниях и основах слова с примерами и объяснениями.